Со школьных времён у меня специфическое чувство ко всему что можно читать. Дома было прочитано всё что содержало знакомые буквы.
Я помню уже тогда была некая смена поколений учебников, но как-то это не вызывало особенно никаких эмоций.
И тема учебников в душе всколыхнулась уже сейчас, когда наросла критическая масса непонимания - а собственно у моих детей когда-нибудь прекратится процесс замены учебников на новые экспериментальные, всё более "продвинутые"?
Особенно когда я столкнулся с тем что в самых продвинутых учебниках на страницах дети наталкиваются на QR коды которые они должны просканировать чтобы через сеть на телефоне изучить материал полностью... Об этом ещё хочется высказать, но отдельно.
Итак пару дней назад я наткнулся на пост психолога Анастасии Куц, в котором она делится своими опытом сравнения "прогресса" учебников. Я позаимствовал…